林黛玉进贾府教案（中职语文林黛玉进贾府教案）

本文目录一览：

• 1、高二上册《林黛玉进贾府》教案
• 2、高中语文课文《林黛玉进贾府》教案_林黛玉进贾府课文原文
• 3、林黛玉进贾府教案设计
• 4、林黛玉进贾府优秀公开课教案
• 5、高一语文《林黛玉进贾府》优秀教案

高二上册《林黛玉进贾府》教案

1、通常，教案应简明扼要，不应写得过详，一个有充满教学经验的教案是简短而实在的。例如有位中学教师在备《林黛玉进贾府》一课时，此文是9000个字，但他的教案仅写了400来字。一是理清文中人物间的关系；二找出对比描写王熙凤、林黛玉、贾宝玉等人形象的文字、分析其异同；三以《西江月》词为全文之纲，分析作者的写作意图。

2、如果你教过《林黛玉进贾府》，学生课外喜欢读《红楼梦》；你上过《项羽之死》，学生课外想读《史记》；你指导过诵读经典诗文，学生早读喜欢声情并茂地诵读。这就是让学生越学越爱学、越学越爱学的体现。 其次，要鼓励学生大胆质疑，培养学生的探究意识和探究能力。

3、这一次我开的公开课是《林黛玉进贾府》，备课时虽然觉得自己准备的很充足，但是经过周老师指导以后才发现自己有如此多的不足之处， 善于利用评课。 师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。

4、知难而进 迎着困难上。冲云破雾 冲破云层，突破迷雾。比喻突破重重障碍和困难。排忧解难 排除忧愁，解除困难。折冲厌难 谓能压服困难，御敌致胜。踏破铁鞋 比喻为找某种东西历尽困难，花费极大的力气。同心共济 亦作“同心协济”。谓齐心协力，克服困难。相呴以湿 彼此以呼出的气湿润对方。

高中语文课文《林黛玉进贾府》教案_林黛玉进贾府课文原文

1、众人眼中的黛玉；王熙凤眼中的黛玉；贾宝玉眼中的黛玉；这三次描写虽观察者不同，但结论都一致，那就是林黛玉是一个美丽娇弱的女子。其次我们再来看林黛玉进贾府后一系列的语言、心理、动作。这些描写是散落在文中各处的，请同学们找出来，并说说从这些描写中你感受到黛玉什么样的性格特征，作者分别用了什么描写手法。

2、高二语文《 林黛玉进贾府》原文：一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”--倒不见那蠢物也罢了。心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子。

3、二考虑到学生透过林黛玉的视角把握贾府的众人形象可能不太难，但是学生难于发现在林黛玉观察贾府的人物场景的同时凸显了林黛玉自身的个性特征。为什么林黛玉能看出他人之所不能见，听出他人之所不能听，教师要引导学生透过林黛玉的视角反观林黛玉的独特的身份立场、文化修养和个性特征。

4、林黛玉进贾府原文 林黛玉因贾母之命，来到繁华的贾府。彼时她尚年幼，但美貌已初露端倪，资质聪颖，举止洒脱。踏入贾府，目光所及，皆是金碧辉煌，心中感叹不已。贾母对她宠爱有加，特命她与众姐妹一同居住。贾府之中，人物众多，关系复杂，黛玉心中暗自揣摩，步步留心。

5、课文交代，未进府之前，“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同”。这“不同”就是通过林黛玉的一双慧眼一层层铺陈开来。首先请大家想想，这贾府的硬件措施是怎样的？ 宏伟的外观。

6、下面是我分享的高二上册人教版《林黛玉进贾府》教案，欢迎大家阅读！ 教学目标： 知识目标：通过鉴赏了解王熙凤、林黛玉、贾宝玉三个主要人物的性格特征； 技能目标：通过鉴赏掌握人物描写的基本方法； 情感目标：通过鉴赏激发学生对名著《红楼梦》的热爱，并由此激起学生阅读四大名著的热情。

林黛玉进贾府教案设计

众人眼中的黛玉；王熙凤眼中的黛玉；贾宝玉眼中的黛玉；这三次描写虽观察者不同，但结论都一致，那就是林黛玉是一个美丽娇弱的女子。其次我们再来看林黛玉进贾府后一系列的语言、心理、动作。这些描写是散落在文中各处的，请同学们找出来，并说说从这些描写中你感受到黛玉什么样的性格特征，作者分别用了什么描写手法。

课题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾便派人把黛玉接进贾府。

全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。 补充《红楼梦》内容： 第一回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事，染上一层浪漫主义色彩。 第二回是交代贾府人物。

林黛玉进贾府优秀公开课教案

1、《林》这一课写黛玉进贾府第一天的行踪，通过她的耳闻目睹和内心感受，介绍了贾府的一批重要人物，初步展现了贾府的概貌，拉开了《红楼梦》故事发展的帷幕，虽是节迁但主要人物形象已得到鲜明的体现。

2、这一次我开的公开课是《林黛玉进贾府》，备课时虽然觉得自己准备的很充足，但是经过周老师指导以后才发现自己有如此多的不足之处， 善于利用评课。 师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。

3、她所撰写的《评点法教学初探》《评点法教学再探》《高效教学刍议》等13篇论文获得国家省市级优秀论文，所执教的《作文训练》《孔雀东南飞》《林黛玉进贾府》等课获省市优质课二等奖。燃烧生命之激情 散发人格之魅力桃李不言，下自成蹊。

4、为促使本期网络教研高效，3月份，我就开始筹划第6期网络教研工作，多次沟通、交流，并最终确定《以林黛玉进贾府为例探讨小说教学教什么》这个主题。

5、迭个年头，只有军阀，只有奸商，呒没良心个人，再会发财呀，我伲勿是迭恁介个人——迭恁介个三间破房子，一个月要四十块洋钿个房租。打仗前头，四块洋钿也没人要。

高一语文《林黛玉进贾府》优秀教案

1、今天是新学期的第一节语文课，我格外有精神的听着老师讲课。第一节课的内容是讲第一课《古诗三首》其中由李白写的 独坐敬亭山 。老师先叫我们独自练习读这首诗。然后教我们抓住一些重点的字来读，从而使得这首诗读起来更有感情、更押韵。然后老师又帮我们解释一些我们不太明白的词语意思。

2、这一次我开的公开课是《林黛玉进贾府》，备课时虽然觉得自己准备的很充足，但是经过周老师指导以后才发现自己有如此多的不足之处， 善于利用评课。 师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。

3、选读九黛玉初进荣国府 第一部分（1）故事的开端，林黛玉到了荣国府。 第二部分（2~8）故事情节的发展，介绍贾府的环境和府中的众多人物。

4、如果你教过《林黛玉进贾府》，学生课外喜欢读《红楼梦》；你上过《项羽之死》，学生课外想读《史记》；你指导过诵读经典诗文，学生早读喜欢声情并茂地诵读。这就是让学生越学越爱学、越学越爱学的体现。 其次，要鼓励学生大胆质疑，培养学生的探究意识和探究能力。

5、知难而进 迎着困难上。冲云破雾 冲破云层，突破迷雾。比喻突破重重障碍和困难。排忧解难 排除忧愁，解除困难。折冲厌难 谓能压服困难，御敌致胜。踏破铁鞋 比喻为找某种东西历尽困难，花费极大的力气。同心共济 亦作“同心协济”。谓齐心协力，克服困难。相呴以湿 彼此以呼出的气湿润对方。

6、有时也可根据课文前后语境推断出字词含义。如：“我带了外甥女过去，倒也便宜。”（《林黛玉进贾府》）中“便宜”可理解为“方便”。（7）根据上下文推测 《史记·廉颇蔺相如列传》中：“边士日得赏赐而不用，皆愿一战。