吃水不忘挖井人教学设计（吃水不忘挖井人教学设计第一课时）

本文目录一览：

• 1、吃水不忘挖井人教案
• 2、吃水不忘挖井人教学反思

吃水不忘挖井人教案

1、讲解生字造句，如“吃”，“井”等。回答问题：毛主席带领乡亲们挖井，因为没有水，乡亲们吃水困难，所以挖井。乡亲们不忘挖井人。朗读第三段，讲述乡亲们立碑纪念毛主席的故事，强调饮水思源的情感。引导学生读出尊敬、敬意、亲切、怀念和感激之情。通过以上教学步骤，旨在使学生全面掌握《吃水不忘挖井人》这篇课文的生字词、课文意思以及所蕴含的深刻价值观。

2、谁不忘挖井人？”引导学生思考并回答问题。引导学生想象没有水的生活状态，理解挖井的必要性。明确答案：毛主席带领乡亲们挖井，因为没有水，乡亲们生活困难。乡亲们不忘挖井人，即毛主席。情感朗读与价值观引导：带领学生朗读第三段，强调乡亲们立碑纪念毛主席的行为，引导学生体会“饮水思源”的情感。

3、练习书写“忘、想、念”说说这几个字在字型上有什么特点。写好每个字最关键的地方在哪里？谁还有不同意见？（学生边说，老师边范写“忘”字）学生独立写其余2个字，随时进行指导。以上过程结合动画课件《吃水不忘挖井人：生字学习》辅助进行教学。

吃水不忘挖井人教学反思

1、“吃水不忘挖井人”这一俗语蕴含的深刻寓意，提醒我们在享受成果的同时，不忘根本与创造成果的人。然而，这一寓意对于当代学生来说显得较为抽象，他们更倾向于寓言色彩的故事。如何激发他们的兴趣呢？在教学过程中，我们尝试了多种方法，但单纯讲述寓意的效果并不理想。

2、《吃水不忘挖井人》教学反思 《吃水不忘挖井人》这篇课文讲的是1933年4月，毛主席在江西革命时，看到乡亲们吃水困难，带领战士和乡亲们一起挖了一口井，解决了乡亲们吃水困难。解放后，乡亲们为了纪念毛主席在井旁边立了一块石碑，并在碑上刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

3、《吃水不忘挖井人》教学反思告诉我们的道理主要有以下几点：知恩图报：课文通过讲述毛主席在江西领导革命时，为乡亲们挖井的故事，强调了人要知恩图报的重要性。在享受成果的同时，我们不能忘记那些为我们创造这些成果的人。