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初中语文记叙文答题技巧主要包括以下几点：识别标志性词语或句子在阅读记叙文时，首先要善于发现并理解文章中的标志性词语或句子。这些词语或句子往往能够揭示文章的主旨、情感或结构。例如，关键词、中心句、过渡句等，它们能帮助我们快速把握文章的核心内容和脉络。明确主要人物及关系记叙文通常围绕主要人物展开叙述。

在说明文阅读中，要关注说明对象、说明内容、说明顺序和说明方法；在议论文阅读中，要找准论点、分析论据类型、明确论证方法和论证结构；在记叙文阅读中，则需注意记叙的顺序、线索、人称、表达方式、描写方法以及写景抒情的技巧。通过掌握这些技巧和方法，可以更有效地解答初中语文阅读理解题目。

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初中语文阅读题拿高分的方法主要包括以下几点：明确阅读步骤先读标题，标自然段：阅读文章时，首先阅读标题，这有助于对文章主题有初步了解。同时，标出自然段，有助于后续快速定位信息。读题目要求，明确文体：在阅读文章前，先仔细阅读题目要求，明确文章的文体类型。

下面，我将分享上海中考语文记叙文满分技巧，帮助同学们掌握得分关键，从而获得更高的分数。阅读技巧包括以下几点：阅读时，先快速浏览文章，了解大意和结构。这样可以避免在细节上花费太多时间，也能帮助我们更好地理解文章主题。阅读过程中，注意文章的关键词和关键句，这些信息往往是解题的关键。

记叙文六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果答题技巧时间地点看标志词，准确程度看题意。中心人物识别看中心和写作着力点。事件概括要考虑文章中心。句式什么人+干什么。什么人+怎么样或为什么+干什么。

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孙奎，大连市中学语文高级教师，大连市中考语文学科专家，辽宁省德育标兵。

郭郡、张爽、王青、田丽梅。根据查询大连市教育局官网显示，郭郡，大连市第七十六中学语文教师，教育硕士，中学高级教师，投身教育21年，先后获评市优秀班主任、市骨干教师、市优秀教师、市语文学科带头人、区优秀班主任、区品牌教师、区教学能手等荣誉称号，是大连语文四大名师之一。

褚慧芳，女，年级组长，中学高级教师。大连市优秀班主任，区级优秀教师，师德先进个人。所授课例获得“一师一优课一课一名师”部级优课，所带班级多次获得“大连市三好班级”称号。3，周耀庭，男，中学一级教师。

刘冰玉，共产党员，大连市第三十九中学语文高级教师，曾获“大连市骨干教师”、“大连市优秀教师”、“中山区名师”、“中山区阳光班主任”等荣誉称号。语文老师好当吗语文老师是一份需要注重兴趣、有责任心和耐心的职业。具体如下：工作压力不大。

教师们经验丰富，治学严谨，充满爱心。语文特级教师戴文平，他的学生语文成绩显著提高，期中考试中某重点中学试卷的成绩甚至与该校排名80名的学生相当。数学高级教师熊兆惠的教学方式深受学生喜爱，他的班级学生平均分达137分，优良率高达88%，在与重点中学同步考试中，有50名学生表现优秀。

大连初中数学界的名师主要有以下几位：徐景田：徐景田老师是大连初中数学界的名师之一，以其深厚的数学功底和独特的教学方法受到学生和家长的广泛好评。于晓丹：于晓丹老师在大连初中数学教育领域也具有很高的知名度，她注重培养学生的逻辑思维能力和解题技巧，教学成果显著。

1、更新教师观念，鼓励教师积极参与新课改。教师是新课改的主要实践者，只有当教师积极参与到新课改的实践中，才能有效推进理论与实践的统一，发现改革中存在的问题和不足，推进高中语文教学的进步。要加强对教师的培训，增加公开课的互助学习，加强教师间的交流与沟通，增进语文教师对新课改内容的学习。

2、课堂活动体验新课改要求用以活动促学生发展的指导思想来设计与组织活动，活动要真正具有教育价值并适合于学生，使活动真正为学生的发展服务。但如果使用不当，就会喧宾夺主、画蛇添足。主要表现有：表演不适合中学生的身份。

3、为此，本文特就新课改下如何上好初中语文课作如下探讨：要正确理解语文课堂教学“效率”的内涵善于适时引导、点拨，提高学生的语文素养教育的真谛在于教给学生学习的方法去启发智慧，而不仅仅是教给知识。知识是无止境的、是教不完，而启蒙后的智慧可以自己发现和生成知识。教的本质在于引导、点拨。

4、带着初涉课改的新鲜、困惑和惶恐，经过几年的学习和实践，本人觉得初中语文新课程改革应这样做：确立一些新课改的理论观念通过对课改初期工作的总结和反思，我们的思路渐渐明晰起来：语文课改首先需要的是革新教学观念。

5、我认为教师在教学中要注意对知识的迁移、拓展、补充，要注意对语文教材深度与广度的挖掘。同时，要提倡讲专题课，这种课容量大、文学色彩浓、知识系统。